డిగ్రీ నుంచే ఏఐ నైపుణ్యాలు.. విద్యార్థులకు సమాంతర టెక్ శిక్షణకు ఏపీ ప్రభుత్వం సిద్ధం

అమరావతి, అక్టోబర్ 9: ఆంధ్రప్రదేశ్ విద్యా వ్యవస్థలో సాంకేతిక నైపుణ్యాలకు మరింత ప్రాధాన్యం ఇవ్వాలని రాష్ట్ర ప్రభుత్వం నిర్ణయిస్తోంది. ముఖ్యంగా డిగ్రీ చదువుతున్న దశ నుంచే విద్యార్థులకు ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్, డిజిటల్ టెక్నాలజీ, ఆధునిక సాంకేతిక నైపుణ్యాలను బోధించే విధానాన్ని అమలు చేయాలని భావిస్తోంది. రెగ్యులర్ డిగ్రీ చదువుతో పాటు నైపుణ్యాభివృద్ధి శిక్షణను సమాంతరంగా అందించడం ద్వారా విద్యార్థులు ఉద్యోగ మార్కెట్‌కు త్వరగా సిద్ధమవుతారని ప్రభుత్వం అంచనా వేస్తోంది. ఇటీవల విజయవాడలో జరిగిన పాన్ ఇండియా ఐఐటీ-2026 సదస్సులో తీసుకున్న నిర్ణయాలను కార్యరూపంలోకి తీసుకురావడమే ఈ కార్యక్రమానికి నేపథ్యంగా ఉంది. ముఖ్యమంత్రి చంద్రబాబు నాయుడు ఈ అంశంపై వేగంగా చర్యలు చేపట్టాలని అధికారులకు సూచించినట్లు సమాచారం. ఈ కార్యక్రమంలో భాగంగా అమరావతిలోనే ఈ నెలలో “పాన్ ఐఐటీ వరల్డ్ కౌన్సిల్” కార్యాలయాన్ని ప్రారంభించాలని ప్రణాళికలు ఉన్నాయి. దేశవ్యాప్తంగా వివిధ ఐఐటీల్లో చదివిన అలుమ్నీ నెట్‌వర్క్‌ను రాష్ట్ర విద్యా, పరిశోధన, పారిశ్రామిక రంగాలతో అనుసంధానించడం ఈ కౌన్సిల్ ప్రధాన లక్ష్యంగా ఉండనుంది. దేశంలోని 23 ఐఐటీల్లో చదివిన సుమారు ఐదు లక్షల మంది ఐఐటీయన్లతో కూడిన పాన్ ఐఐటీ అలుమ్ని నెట్‌వర్క్ ఇప్పటికే బలమైన సాంకేతిక, పరిశోధన, పారిశ్రామిక అనుభవాన్ని కలిగి ఉంది. ఈ నెట్‌వర్క్‌ను ఉపయోగించి ఆంధ్రప్రదేశ్‌లో వివిధ రంగాల్లో కృత్రిమ మేధ ఆధారిత పరిష్కారాలను అభివృద్ధి చేయాలని ప్రభుత్వం భావిస్తోంది. విద్య రంగంలో ఏఐ ఆధారిత వ్యక్తిగతీకరించిన బోధన, డిజిటల్ కంటెంట్, విద్యార్థుల పనితీరు విశ్లేషణ వంటి అంశాలపై పరిశోధన చేయవచ్చు. అలాగే ఆరోగ్య రంగంలో డయాగ్నస్టిక్స్, డేటా విశ్లేషణ, టెలిమెడిసిన్, వ్యాధుల ముందస్తు అంచనా వంటి విభాగాల్లో కృత్రిమ మేధను ఉపయోగించే అవకాశాలు ఉన్నాయి. వ్యవసాయంలో పంటల ఆరోగ్యం, నేల విశ్లేషణ, నీటి వినియోగం, వాతావరణ అంచనాలు, మార్కెట్ ధరల విశ్లేషణ వంటి అంశాల్లో ఏఐ సేవలు ఉపయోగపడవచ్చని నిపుణులు భావిస్తున్నారు. రైతులకు సమయానుకూల నిర్ణయాలు తీసుకోవడంలో ఈ సాంకేతికత ఉపయోగపడే అవకాశం ఉంది. ఎనర్జీ రంగంలో విద్యుత్ డిమాండ్ అంచనా, స్మార్ట్ గ్రిడ్ నిర్వహణ, పునరుత్పాదక ఇంధన వినియోగం, విద్యుత్ నష్టాల తగ్గింపు వంటి అంశాల్లో ఏఐ పరిష్కారాలను అభివృద్ధి చేయాలని ప్రణాళికలు ఉన్నాయి. జలవనరుల నిర్వహణలో కూడా ఏఐ ఆధారిత డేటా విశ్లేషణకు ప్రాధాన్యం ఇవ్వవచ్చు. జలాశయాల్లో నీటి నిల్వలు, వర్షపాతం, సాగునీటి అవసరాలు, వరద ప్రమాదాలు వంటి అంశాలను ముందుగానే విశ్లేషించేందుకు సాంకేతిక వ్యవస్థలను అభివృద్ధి చేయాలని భావిస్తున్నారు. వాతావరణ మార్పుల ప్రభావాన్ని అంచనా వేయడం, తీరప్రాంతాల రక్షణ, పట్టణ ప్రణాళిక, రవాణా నిర్వహణలో కూడా ఏఐ వినియోగాన్ని విస్తరించాలన్న లక్ష్యం ఉంది. దీంతో ప్రభుత్వ సేవల్లో డేటా ఆధారిత నిర్ణయాలు తీసుకునే సామర్థ్యం పెరుగుతుందని భావిస్తున్నారు. ఈ పరిశోధనలు, సాంకేతిక ఆవిష్కరణల కోసం సుమారు రూ.500 కోట్ల మేర నిధులు సమీకరించాలని పాన్ ఐఐటీ వర్గాలు నిర్ణయించినట్లు సమాచారం. ఈ నిధులలో రాష్ట్ర ప్రభుత్వం కూడా కొంత భాగం అందించనుంది. మిగతా నిధులను పారిశ్రామికవేత్తలు, అలుమ్నీ, ఇతర భాగస్వామ్య సంస్థల నుంచి సమీకరించే అవకాశం ఉంది. అయితే నిధులు సమీకరించడం ఒక్కటే సరిపోదు. ఏ రంగానికి ఎంత నిధి, ఏ పరిశోధనకు ఎంత సమయం, ఫలితాలను ఎలా కొలుస్తారు, ప్రాజెక్టులపై ఎవరు పర్యవేక్షణ చేస్తారు వంటి అంశాల్లో స్పష్టమైన వ్యవస్థ అవసరం. లేకపోతే “ఏఐ” పేరుతో అనేక పైలట్ ప్రాజెక్టులు మొదలై, ఫలితాలు లేకుండా ముగిసే ప్రమాదం ఉంటుంది. డిగ్రీతో పాటు ఏఐ నైపుణ్యాలు అందించాలన్న ఆలోచనకు మంచి అవకాశాలు ఉన్నప్పటికీ, అమలులో సవాళ్లు కూడా ఉన్నాయి. రాష్ట్రంలోని అన్ని డిగ్రీ కాలేజీల్లో సమాన స్థాయి డిజిటల్ మౌలిక సదుపాయాలు లేవు. ఫ్యాకల్టీ శిక్షణ, కంప్యూటర్ ల్యాబ్‌లు, ఇంటర్నెట్ కనెక్టివిటీ, సాఫ్ట్‌వేర్ యాక్సెస్ వంటి అంశాలను ముందుగా బలోపేతం చేయాల్సి ఉంటుంది. ఇంకో కీలక విషయం కోర్సుల నాణ్యత. ఏఐ అంటే కేవలం ChatGPT వంటి టూల్స్ వాడటం నేర్పించడం కాదు. డేటా లిటరసీ, ప్రోగ్రామింగ్ ప్రాథమికాలు, మెషిన్ లెర్నింగ్ భావనలు, సైబర్ భద్రత, ఎథిక్స్, ప్రైవసీ, సమస్య పరిష్కార సామర్థ్యం వంటి అంశాలను కూడా సమగ్రంగా బోధించాలి. డిగ్రీ కోర్సుతో పాటు అదనపు సాంకేతిక విద్యను అందించడం వల్ల విద్యార్థులపై భారం పెరగకుండా పాఠ్యాంశాల రూపకల్పన చేయడం అవసరం. కేవలం సర్టిఫికెట్ కోసం మరో కోర్సు జోడిస్తే ప్రయోజనం పరిమితమే. ఉద్యోగ రంగానికి ఉపయోగపడే ప్రాక్టికల్ ప్రాజెక్టులు, ఇంటర్న్‌షిప్‌లు, పరిశ్రమ ఆధారిత శిక్షణ ఉండాలి. రాష్ట్రంలోని విశ్వవిద్యాలయాలతో పాన్ ఐఐటీ కౌన్సిల్ సమన్వయం చేసుకుని పనిచేయనుందని ప్రభుత్వం భావిస్తోంది. అంటే యూనివర్సిటీల అకడమిక్ వ్యవస్థ, పరిశ్రమ అవసరాలు, ఐఐటీ అలుమ్నీ అనుభవం—ఈ మూడు కలిపి కోర్సులను రూపకల్పన చేసే అవకాశం ఉంది. ఇది సరిగా అమలైతే విద్యార్థులు డిగ్రీ పూర్తయ్యే సమయానికి ఉద్యోగానికి అవసరమైన కనీస సాంకేతిక నైపుణ్యాలను సంపాదించే అవకాశం ఉంటుంది. ప్రస్తుతం అనేక కంపెనీలు డిగ్రీ కంటే స్కిల్స్‌కి ఎక్కువ ప్రాధాన్యం ఇస్తున్న నేపథ్యంలో ఈ మార్పు ఉపయోగకరంగా ఉండొచ్చు. కానీ మరోవైపు “ఏఐ నైపుణ్యం” అనే పదాన్ని చాలా విస్తృతంగా ఉపయోగించడం వల్ల అంచనాలు కూడా ఎక్కువవుతాయి. ప్రతి విద్యార్థి AI ఇంజనీర్ కావాల్సిన అవసరం లేదు. కామర్స్ విద్యార్థికి ఒక రకం ఏఐ నైపుణ్యం, బయాలజీ విద్యార్థికి మరో రకం, ఇంజనీరింగ్ విద్యార్థికి మరింత లోతైన సాంకేతిక శిక్షణ అవసరం. అందువల్ల ఒకే సిలబస్‌ను అన్ని డిగ్రీ కోర్సులకు వర్తింపజేయడం సరైంది కాదు. విభాగాల వారీగా, ఉద్యోగ అవకాశాల ఆధారంగా, ప్రాథమిక-మధ్యస్థ-అధునాతన స్థాయిలుగా కోర్సులను రూపొందించడం అవసరం. ప్రభుత్వం ఈ కార్యక్రమాన్ని పెద్ద ఎత్తున అమలు చేయాలనుకుంటే ఫ్యాకల్టీ శిక్షణే మొదటి ప్రాధాన్యం కావాలి. అధ్యాపకులకు సరైన శిక్షణ లేకపోతే విద్యార్థులకు నాణ్యమైన ఏఐ విద్య అందించడం సాధ్యం కాదు. ఇక గ్రామీణ, పట్టణ కళాశాలల మధ్య డిజిటల్ అసమానత మరో సవాలు. నగరాల్లో ఉన్న కళాశాలలకు మంచి ల్యాబ్‌లు, ఇంటర్నెట్, పరిశ్రమ భాగస్వామ్యాలు ఉండొచ్చు. కానీ గ్రామీణ ప్రాంతాల్లో అదే స్థాయి వనరులు అందుబాటులో ఉండకపోవచ్చు. అందువల్ల కేంద్రీకృత డిజిటల్ ప్లాట్‌ఫారమ్, వర్చువల్ ల్యాబ్‌లు, రీజినల్ స్కిల్ సెంటర్లు ఏర్పాటు చేయాల్సి రావచ్చు. ప్రాజెక్టు విజయాన్ని కొలవడానికి కూడా స్పష్టమైన ప్రమాణాలు అవసరం. ఎంతమంది విద్యార్థులు శిక్షణ పొందారు అన్న సంఖ్య కంటే, ఎంతమందికి ఉద్యోగాలు వచ్చాయి, ఎంతమంది ఇంటర్న్‌షిప్‌లు పొందారు, ఎంతమంది స్టార్టప్‌లు ప్రారంభించారు, ఎంతమంది పరిశోధనా ప్రాజెక్టుల్లో పాల్గొన్నారు వంటి ఫలితాలే ముఖ్యమైనవి. ఏఐ విద్యలో ఎథిక్స్, డేటా ప్రైవసీ, అల్గోరిథమ్ బైయాస్ వంటి అంశాలు కూడా తప్పనిసరిగా ఉండాలి. సాంకేతికతను ఎలా వాడాలో మాత్రమే కాకుండా, ఎప్పుడు వాడకూడదు, దాని పరిమితులు ఏమిటి అనే అవగాహన కూడా విద్యార్థులకు అవసరం. పాన్ ఐఐటీ అలుమ్నీ నెట్‌వర్క్‌ను ఉపయోగించడం రాష్ట్రానికి ఒక అవకాశం. కానీ అలుమ్నీ పాల్గొనడం స్వచ్ఛందం కావచ్చు కాబట్టి, దీర్ఘకాలిక వ్యవస్థగా నిలవాలంటే సంస్థాగత నిర్మాణం అవసరం. కేవలం వ్యక్తిగత ఉత్సాహంపై ఆధారపడితే కార్యక్రమం స్థిరంగా కొనసాగకపోవచ్చు. అమరావతిలో ఏర్పాటు చేయనున్న పాన్ ఐఐటీ వరల్డ్ కౌన్సిల్ కార్యాలయం ఈ సమన్వయంలో కీలక పాత్ర పోషించే అవకాశం ఉంది. పరిశోధన ప్రాజెక్టులు, యూనివర్సిటీ భాగస్వామ్యాలు, పరిశ్రమ సహకారం, ఫండింగ్, విద్యార్థి శిక్షణ వంటి అంశాలను ఒకే వేదికపై నిర్వహించాలన్నది ప్రభుత్వ ఆలోచనగా కనిపిస్తోంది. ఇది రాష్ట్రానికి ఒక దీర్ఘకాలిక విద్యా సంస్కరణగా మారాలంటే ప్రకటించిన నిధులు, ప్రణాళికలు, శిక్షణ వ్యవస్థ, పరిశ్రమ భాగస్వామ్యం—all నాలుగు కలిసి పనిచేయాలి. లేదంటే ఇది కేవలం మరో స్కిల్ ప్రోగ్రామ్‌గా మిగిలిపోవచ్చు. మొత్తంగా, డిగ్రీ దశ నుంచే ఏఐ నైపుణ్యాలను అందించాలన్న ఏపీ ప్రభుత్వ ప్రణాళిక సమయోచితమైనదే. కానీ అసలు పరీక్ష అమలులో ఉంటుంది. నాణ్యమైన పాఠ్యాంశాలు, శిక్షణ పొందిన అధ్యాపకులు, సమాన డిజిటల్ మౌలిక వసతులు, పరిశ్రమ అనుసంధానం, స్పష్టమైన ఫలితాల కొలత ఉంటేనే ఈ కార్యక్రమం విద్యార్థులకు నిజమైన ప్రయోజనం అందిస్తుంది.